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  本报讯(记者 谭南周)日前,北京师范大学教育学院与厦门双十中学达成“学者型专家型”教师培养协议,探索中小学学者型教师的培养途径和方法,为今后此类教师的培养提供切实可行的经验。  这一培养工作的目标是,在厦门双十中学选拔10位年富力强、有发展潜力的教师,由北京师范大学教育学院指定10位具有正高职称的导师,严格按照学者型专家型教师的要求对他们实施“一对一”培养,经过3年的时间,使他们在教育理论素养和综合实践能力方面都获得切实提高,具有学者型专家型教师的全面素质和能力。  《中国教育报》2006年5月12日第2版

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同时,学校将通过聘任大学生村干部担任在校大学生的就业、创业校外辅导员,组织大学生村干部经常性地来校交流,通过座谈会、经验报告会、茶话会、联谊会等形式,与在校大学生进行沟通和互动。大学生村干部将以自身的成长经历、成才感悟、在基层工作的经验以及在就业、创业过程中总结出的心得等作为“教材”,引导在校大学生及早端正就业态度,更有针对性地提升他们的实践能力和就业能力,以便更好地在激烈的就业竞争中顺利实现就业、创业。

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河南省固始县实行县级领导每日信访接待制度,每天都有一名县领导坐镇信访局接待群众。前不久,县轴承厂30多名职工因养老金、医疗保险等问题到县里上访。县委书记郭永昌亲自召开信访听证会,请县有关部门领导、人大代表、政协委员、律师和厂职工代表参加,现场解决了职工反映的问题。这是近年来各级领导重视信访工作、认真解决信访问题的一个缩影。

  1966年,我国有工读学校200多所,如今仅剩74所,其中一些更是成了有名无实的“空校”。面对生源稀少、师资紧缺、经费困难等诸多问题,工读教育该如何应对,又该如何发展?

而在加拿大所有国际留学生当中,中国是最大的生源地,2009年的调查数据显示,本国约有5万中国留学生,而该数字预计将随SPP计划的推行继续增长。

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写到这里,笔者想到了2006年一封德国来信。信件是这样的:一家德国公司给山东淄博市第八人民医院来信告知,该医院里面有一栋楼房是他们1919年修胶济铁路后修建的,如今已经使用87年,而德国建设的房子一般使用年限约为70年。这些房子已经超过了使用年限,他们提醒医院注意及时检修。(2006年9月1日《鲁中晨报》)这封看似极其普通的德国来信,能够解读的内容却是相当的丰富。而实际上,德国人这样提醒并非是第一次。兰州市有一座全钢结构的大桥,也是德国人几十年前造的。在使用年限到了以后,建设大桥的德国企业同样专门来信提醒兰州市有关部门,桥不能再让汽车通行了。有关部门检查后决定,大桥只准许行人通过。

其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。教师的思想、行为、作风和品质对学生有着很强的感染、影响作用。我校向全体教职员工提出“在社会上您是教师,在校园里您是表率”的倡导和要求。几年前,有一些学生不讲究卫生,在校园里、操场上随意乱扔纸屑等杂物。针对此问题,学校在教职工队伍中提出了“弯弯腰”的要求。教师每一次不经意的举动,都会对学生产生积极影响。

那么,该如何解决“择校”“顽疾”?王生认为,必须实行教师的定期流动,校舍的标准化建设,生源的均衡化(即就近入学)。“不过,很多事情都是一分为二的,要防止为了均衡而均衡。”朱永新也提醒,教育均衡改革千万不能简单地削峰填谷。首先好学校就都不会同意。校长会说:“我辛辛苦苦培养出来的老师,你说拿就拿走了?”朱永新介绍,在苏州任副市长期间,苏州采取的是成立教育集团的办法,让好学校来办最差的学校,这样学校都是他自己的了,他出人力就不会心疼了。比如把副校长派去当校长,把好老师派去当教务主任。“教师人才归学校所有的这种格局已存在许多年,打破传统面临的阻力过大,改革的时候就要采取有效的措施,既尊重传统,又发挥智慧。”

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与其让公务大楼在豪华程度上独领风骚,倒不如把这些钱投入教育事业,把校园建设得更漂亮,让校舍更坚固更安全。从这个意义上说,“最豪华校园”的确要比“最豪华公务楼”理直气壮得多。

美国:美国仍然稳居2006年留学意向排行榜榜首且咨询量比2005年大幅攀升。这主要是由于美国继2005年降低了签证难度后2006年进一步放宽签证,从而刺激了美国留学市场,也进一步吸引了广大中国学生的注意力。

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责编 左文亮

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