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将学校建设成为“专业学习共同体”,既成为学校变革的新目标,也成为校长面临的最为紧迫的任务。它要求校长必须基于新的学校“学习”观,重新审视和确认自己的角色作用,并在学习的行动中体现对学校变革的领导责任。  校长应是首席学习者。校长如果想要教师参与学习,必须用一些方法来鼓励。但是在所有的鼓励因素中,如果校长不承认自己有学习的要求,他就不能引导别人成为有效的学习者。因此,校长必须清楚地意识到,作为领导者,必须要与学习者的角色相契合。也就是说,在校长角色中,一个很重要的方面就是学习的责任。校长本身是学习者,校长要率先成为一个学习者,扮演“学习带头人”的角色。只有校长的学习,才能有校长对学校学习的深刻理解,才能唤醒和感召教师的学习,正确引领教师的学习。不仅如此,校长的学习还是推动和支持学生学习的一种动力。尤为重要的是,在实际的学校管理中,校长的注意力经常被一些问题或事件的现象所吸引,无法通过学习去理性地思考问题或事件的实质,这就更需要校长从“官”与“管”的思维定式中解放出来,转型为学习者,借助自我积极的学习行动去寻找解决问题、应对事件的有效方法。

本报讯(记者方圆)中国版权协会在京理事2月6日召开会议。会议审议了协会去年工作总结和今年工作计划要点,并就设立中国版权协会教育委员会问题进行了讨论。新闻出版总署副署长、国家版权局副局长阎晓宏出席了其后召开的2009首都版权界元宵联谊会。

但这些场所治安复杂,同时也是当地警方的检查重点,警察一旦发现外国人在此打工,就会通报移民局处理。一般处理结果就是注销签证,遣送回国。一些小留学生以为换了护照就能回去,其实对方国家都已记录在案,往往会再次遭遇被拒绝入境的“闭门羹”。

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《北京人才服务标准》正式发布后,北京人才服务行业协会随后对会员单位进行了培训,同时还召开工作会议进行动员部署,开始等级认证申报工作。截至今年2月底,共有44家人才服务机构申请登记认证,经北京人才服务机构等级认证委员会审定,43家人才服务机构通过标准认定并获颁等级证书。据介绍,北京目前有270多家人才服务机构。

这次执法检查,邢世忠委员跑了云南、安徽、江西等八九个省,既看到了《义务教育法》取得的令人欣慰的成绩,也发现其中仍面临着许多困难,还存在着一些薄弱环节。

杜占元充分肯定了北京师范大学在学科建设和研究生教育、科技工作和信息化建设等方面取得的成绩,以及近年来学校在教育改革和科教结合上所做的有效探索,同时希望学校围绕落实国家中长期教育改革和发展规划纲要,继续开拓创新,在今后的工作中取得更大成绩。

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当我断断续续把一套厚厚的《鲁迅全集》读完一遍时,我并不清楚这意味着什么,我到底读出了些什么,留在记忆中最鲜活的又是哪些东西。然而,“伟大”一词渐渐清晰起来。是的,伟大!

据英国《每日电讯报》6日报道,在英国威尔士的弗恩代尔综合中学,学生们会在课余时间进行简化后的“魁地奇”比赛。比赛在两个队之间进行,保留了小说作者JK罗琳在小说中提到的“鬼飞球”和“游走球”,少了长着银色翅膀、飞行速度极快的“金色飞贼”,因此,现实世界的比赛中也没有负责抓住“金色飞贼”的找球手,在电影里,这个位置正是由哈利波特担任。

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第四类为第一志愿合格者达不到学校计划录取人数,必须接受第二志愿面试。其中,又分为第二志愿面试有很大差额、差额很小或没有差额。

对于为何实施这一举措,广西高校工委书记、教育厅厅长高枫解释说,广西经济社会发展正处于关键时期,北部湾经济区建设已经上升为国家战略,经济社会发展对人才和技术的依赖性进一步增强,对高等教育的需求更加迫切。目前,广西已经实现基本普及九年义务教育,职业教育攻坚也全面展开,但高等教育总体水平较低,综合实力较弱,高等教育毛入学率与全国平均水平有很大差距,人民群众对高等教育日益增长的需求与广西资源短缺的矛盾仍很突出。

于是在2004年的时候我辞掉了工作,顺便说一下,我以前是做公务员的,可能很多人很羡慕这个职业,但是最终我辞掉了工作,然后去参加了研究生考试。这个复习的过程可以说很艰辛,因为我那个时候没有什么人能够帮我,只是一种毅力和一种信心在鼓舞着我,就像前面王老师说的那种,像我这样的同等学力的学生,像我这样的专科生,我们拥有的就是一个毅力和信心,一种不拔的信念。

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王:何怪之有?我从未认为我的言论“怪”,只要理智客观地看待中国教育的发展,就会得出与我相同的结论。

责编 左伊

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