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3月17日,校园里再次响起孩子们的读书声。

教育是最具人文精神的事业,教育管理也应当最具人性化。然而事实上,简单的、呆板的、机械的、僵化的管理方式,在我们的教育领域随处可见。用量化的、打分的办法评判师德,几分之差就能分出师德的高与低、优与劣吗?用考学生的办法考老师,能真正考出教师的职业素质和业务水平吗?在我们的教育管理中,为什么只会在“考”与“分”里打转转?为什么就不能来点创新呢?

本来,开发楼市与教育是风牛马不相及的两回事,前者属于市场行为,谋取自身最大利益是其本质特征;后者属于公益事业,公正、公平、合理是其基本属性。两者捆绑,有钱人的孩子可花钱买分,既使成绩差也能堂堂皇皇地进入重点中学,而众多买不起房的孩子只好望分兴叹。在此,我们看到的是当地教育主管部门为一己私利而“出卖”教育的功利行为。

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“现在学校复课工作遇到的最大麻烦是,一方面缺帐篷,另一方面即使有了足够的帐篷,孩子们在帐篷教室内上课又酷热难耐。目前学校全面复课的当务之急就是,必须尽快建设一大批过渡性质的活动板房。”德阳市教育局副局长胡北说。

从2002年蓝田开始实施“梯次式动态管理评价”以来,蓝田的教育在实现着整体快速提升,这个过去中考成绩每年都在西安垫底的县,一步一个台阶,今年已经坐到了第八的“椅子”上。而全县义务教育阶段学生的入学率更是达到了100%,小学、初中的巩固率分别提高到98.6%和98.1%,这在贫困山区是罕见的。最近几年,结合“梯次式动态管理评价”的实践,蓝田先后有198名优秀中青年教师被提拔到教育教学管理岗位上来,一种注重德才兼备、求实创新、追求卓越的用人观正在当地悄然形成。

  《中国教育报》9月9日“校长实务”版刊登了王再超校长《人性化管理的“意外”收获》一文。笔者读罢此文,好多话想一吐为快!

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现在想想这些“休闲版”的大学生,似乎情有可原。既然幼儿都当小学过了,小学都当初中过了,初中都当高中过了,高中都当大学过了,好不容易进了大学,凭什么就不能把大学当作幼儿过?看看卡通,玩玩电游,睡睡懒觉,休闲休闲……这实在是对那“拼时间换成绩”的中小学生活的一种赎补。要是中小学生“拼时间换成绩”的困局无从破解,我甚至愿意改变主意,赞成不妨对大学生们进行一点“休闲教育”。因为年轻人的整个学生时代,总该保留一丝的轻松、一点的亮色。既然真正应该属于游戏的童年、少年时代,都被无情地剥夺了游戏;那么,在不该沉溺于游戏的青年时代,还他们一点游戏,体现的未尝不是人生的一点温情。

该校新建教学楼为三层,含6间教室3间休息室,面积448平方米,投资60万元,目前已完成主体工程,正在装修,计划于今年9月8日投入使用,新学年开学时孩子们有望坐在新教室学习。

对于记者提出的“你不能在中国看奥运会,会不会感到遗憾”的问题,坐在旁边的袁驿中学初一学生陈磊对记者说:“我现在特别激动!在来保加利亚之前,我还以为看不成北京奥运会了,当时觉得特别遗憾。但是现在,我在异国他乡的土地上,看到自己祖国举办的奥运会,特别是这么精彩、这么绚丽的一场开幕式,我的心情别提有多高兴了!”

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  据报道,毕业临近,成都一所学校发出通知,要求每位毕业生交60元钱,除了筹备毕业典礼,这些钱还用来给学校和老师买礼物。通知让不少家长感到为难,他们不知道这钱该交还是不该交。而学校称此举已实行多年,目的是教育学生感恩。

谁来点燃奥运会的主火炬塔?在四川汶川大地震后,网友发起倡议,建议由地震中幸存的孩子完成这一神圣时刻。北京奥组委开闭幕式工作部有关负责人表示,他们也很关心网上评论,但是否会在开幕式上增加默哀内容、由谁来点燃主火炬塔,都无定论,还需研究决定。(5月22日《新京报》)

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在每年高考中,考生要面对两个“生死线”:一是四川省划定的一本、二本等“省控线”;二是各高校各专业的“投档线”,它们决定了考生能否上大学。

责编 左移湘

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